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发布时间:2018-07-11   作者:左伊    点击:1586

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“开设京剧课有利于强化学生民族文化学习意识。”王军表示,当前中小学生普遍存在民族文化艺术鉴赏能力降低问题。市教委曾开展的本市义务教育音乐、语文教学质量监控显示,多数学生在传统文化知识测试中得分很低。开设京剧课后,教师不能简单满足于演唱技巧的教授,而应将曲目背后的故事,如何理解京剧这种传统艺术形式作为教学的主要目标。

2001年,福建省仙游县一个偏僻的小山村,阮庄小学的教师林高明与几个对教育教学感兴趣的同事开始了教育名著阅读之路。2004年夏天,在一次的朋友聚会聊天中,他们成立了“萤火虫读书会”,从这一年开始,正式确立了教育阅读、教育研究及教育写作的共同生活方向。这一团队的教师在“共享阅读、共享教育”中逐渐成长。读书团队由小到大融入并参与了“1加1读书俱乐部”等读书团队活动。

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不少考生都这样:一讲就懂,再做又忘,原因在于不善总结,疏于归纳。邬婕说,“在知识网络交会点设计试题”,是近几年高考命题改革反复强调的理念之一。复习时要打破章节界限,学会归纳总结,触类旁通。

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在复习的最后阶段,笔者建议同学们适当多做一些考查基础的“容易题”,这样做,虽然花的时间不多,但能及时发现知识缺陷,有利于查漏补缺,亡羊补牢。如果你能真正把这些“容易题”做对、做好,使得分率达到0.9甚至达到0.95以上,那么在中考中取得高分并非难事。

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“我们昨天生物课刚做了一个实验——观察细胞的分裂,但很多人都做得不成功,老师很着急,担心学业考实验操作不过关。”本市闸北区某高中高二学生小志告诉记者,实验是在显微镜下观察细胞分裂的几个时期,要求学生把处于分裂后期的细胞找出来,“由于一个学期也难得去实验室几次,平时不大用显微镜,我们都找不出来。再加上‘手太生’,有同学昨天在做实验时,将镜筒调得太低,竟然把载玻片都压碎了,老师都无语了。”


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