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发布时间:2018-11-12   作者:左汶骏    点击:2062

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有力回击在民族问题上的错误观点。针对有些人认为我国56个民族不是民族而是族群、主张少数民族“去政治化”的观点,该书一针见血地指出:所谓“去政治化”,就是不承认人们的民族身份,不承认各民族的政治地位和权利。这样做,只会刺激民族感情,引起矛盾冲突。在我国这样一个多民族国家,每个人既是某个民族的成员、具有民族身份,又是国家公民、具有公民的权利义务,这两重身份是统一的,而不是对立的。另外,“去政治化”的观点还把民族利益和国家利益对立起来。事实上,国家利益和民族利益是一致的,二者相辅相成、缺一不可。国家发展好了,少数民族自然会从中得益;民族稳定团结,国家的发展和进步才有坚实基础和有力保障。在这个问题上,该书运用实证分析的方法,摆事实、讲道理,深入浅出,令人信服。(钟和)

当中国的大学已经变得跟高中毫无区别的时候,我们还能奢望每个人都能够对自己的大学之路无怨无悔?当中国的大学已经人满为患的时候,我们还能奢望每个人获得保质保量的教育?当大学的学费越来越贵的时候,我们还要盲目的往大学里扔钱吗?尤其是那些下岗者、失业者、农村贫困者的孩子,当你们义无反顾地冲进大学之门的时候,你们真的想过值得吗?人生的选择有千万条,比尔盖茨二十年前从大学急流勇退而成就大业,今日的中国青年,几个人有这样的见识和远见?

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小说标题“等待青春消失”中的“等待”,在我看来,不仅带有“复指”的意义,而且带有消极、无奈甚至宿命的意味。母亲清月不仅无奈地、宿命地等待着自己青春的消失,也无奈地、宿命地等待着儿子青春的消失;而儿子小楠虽然没有母亲的那份与命运抗争的痛感,但同样也在消极地、无奈地“等待”着青春的失落。令人倍感残忍的是,清月母子的这两种看似不同的“等待”,却都是时代造成的,尽管母亲经历了“当下”的和“前当下”的两个时代,而儿子却只生活在“当下”的时代。

甘肃省图书馆业务办公室的工作人员告诉记者,进入暑期特别是学校放暑假以来,每天图书馆8时30分开馆后仅十多分钟的时间,能容纳200多名读者的图书馆自习室就会被来看书的市民占满。

笔者认为,用贴心的评语代替生硬的分数作为教师考评的结果,对教师个人和学校的发展都会产生更为积极的影响。因为评语较之分数更为鲜活,融注了更多的精神内涵。首先,它关注的是教师工作的整个过程,而不仅仅是一个阶段的结果。它关注的不仅是过去和不足,更关注未来的导向。其次,它比分数或名次更温暖、更富人情味。教师面对评语,如同与自己的过去对话,聆听领导、同事或学生对自己的期待与鼓励。通过评语,能搭建起教师与学生、教师与教师、教师与领导之间的交流平台,引导教师把个人工作与学校的全局联系在一起,推动学校的整体发展。

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其次是师资力量较弱,教师素质亟待提高。有山东省沿海地区某技校教师指出,现有的教师队伍中,很多人专业技能和实践教学能力都不强,重理论、轻实践,脱离生产实际。这样一来,学生既学不到系统的文化理论知识,又不能掌握实践技能。“现在不少授课老师还是书本中来、口头上去,学生每天在黑板上学开车,搞电焊,病虫预防等,这不是很荒谬吗?”

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9点15分左右,120急救人员赶到。此时,受困师生已全部上岸,救护车将受伤的21名学生、4名老师送到十渡社区卫生服务中心治疗。据了解,其中1人骨折,其余人员均是轻微擦伤。


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