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发布时间:2018-07-13   作者:左云霞    点击:2498

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山东社会科学院研究员鹿立介绍说,西方发达国家一直比较重视职业生涯的设计,许多国家的学校教育中早就有“职业设计辅导”这一课程。在北美一些高校,市场营销、经济学等课程被作为公共课在三四年级开设,使即将毕业的学生多少了解一些市场经济的规律,对就业市场也有了更真实的认识。她建议高校应该帮助学生进行职业规划,同时调整学生知识结构,安排一些与现实接轨的实用课程。

教师个人是否爱学生,取决于这个教师的品德。要使学校中多数教师把学生看做目的而不是手段,则必须建立以学生为目的的教育体制。把学生当做手段的行径之所以大量得逞,重要原因是教师权力过大,手握决定学生升级毕业之大权。因此,我赞同爱因斯坦的建议:给教师使用强制措施的权力应该尽可能少,使学生对其尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。与此相应,便是扩大学生尤其研究生的权利,在教学大纲许可的范围内,可以自由选择老师和课程,可以改换门庭,另就高明。考核教师也应主要看其是否得到学生的爱戴,而非是否得到行政部门的青睐。像现在这样,教师有本事活动到大笔科研经费,就有多招学生的权利,就有让学生替自己打工的权力,否则就受气,甚至被剥夺带学生的权力,在这种体制下,焉有学生不沦为手段之理。

  伴随着07、08年扎堆儿降生的“金猪宝宝”、“奥运宝宝”陆续到了入园年龄,北京市幼儿园学位吃紧。市教委有关负责人22日向本报记者透露,未来三年,北京市将投入近15亿元,新增近两百所公办幼儿园,缓解入园难。

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2、考生健康情况由录取学校按专业要求负责检查。根据教育部规定,如新生入学后三周内发现健康情况不符合录取条件者,应取消其录取资格。

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