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发布时间:2018-08-20   作者:左云霞    点击:170

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如果一个教师长期安于现状、墨守成规、不思进取,从未想过应该有所创造,那他就难以开展创造性教学活动,也就不会产生创造性教学成果。当我们确立前进的目标后,不仅要有坚韧不拔的毅力,还要有创新精神与改革意识,这样才能达到理想的彼岸。就拿写文章来说,有的老师文笔不谓不好,选材的角度不谓不新,可屡屡不能见诸报刊。为何?其中很重要的一点,就是所列举的教例没有特色,因为在实践中没有创新,没有变革。因此说教研文章不是写出来的,是做出来的,这句话很有道理。这个“做”就看你怎么做?是沿袭,是因循,还是创新。

北京大学文化产业研究院有关负责人指出,歌剧《原野》继1987年在第一届中国艺术节上首演成功,先后赴美国肯尼迪艺术中心以及意大利、德国、瑞士等地的知名剧院巡回演出,堪称第一部叩开西方歌剧宫殿的中国歌剧。

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6.各类获奖证书复印件各1份,并加盖所在学院公章。(正反复印在一张A4纸上)。申请人还可提交体现学术水平的代表性学术论文、出版物或具有学术水平工作成果的复印件或证明。

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  《中国教育报》2006年11月16日第2版

2006年陈一昕获美国能源部青年学者奖,2004和2006年连续两次获得国际人工智能规划竞赛第一名,2003年荣获由美国成就学院颁发的全美计算机科学杰出人才奖,并获ICTAI、ICMLC等多个国际会议的最佳论文奖。

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