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发布时间:2018-08-17   作者:左汶骏    点击:762

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编者按:  2002年,哈尔滨市南岗区首次提出了“研究性评估”这一概念。经过两年的探索与实线,取得了良好的效果。专家评价说:“研究性评估正确处理了督导与学校的关系问题,对素质教育的发展起到了‘环保’和‘保健医’的作用”。两年过去了,在教育部督导办、黑龙江省教育厅、哈尔滨市教育局及有关方面的关心帮助下,这一督导评估的改革和探索在扎实推进中又取得了新的成果。  哈尔滨市南岗区实施的研究性评估三年一轮。第一轮(2002-2005年)的工作主题是帮助学校建立自评制度和确立学校的发展主题;第二轮(2005-2007年)的主题是促进学校依照业已确定的发展主题向纵深开拓。这种力促学校工作主题化,也力求使督导评估本身主题化的做法,将区域教育发展与各学校自身的发展较好地统一在一起,达到了初创时“成为学校发展助力”的初衷。回放回味回答  确立发展主题学校有了明确方向和目标  南岗区在实施研究性评估时,秉持着一种“登高望远”的姿态,即不把着眼点放在近前,而是立足现实、前瞻未来、引领学校发展。学校在这样的评估过程中,因为找准了位置,确立了发展主题和奋斗目标,思路豁然开朗,各项工作随之便有章有法地顺利推进。  [案例]奋斗小学是坐落于市中心的一所袖珍学校。通过研究性评估,督导人员和学校共同研究,提出了“发扬奋斗精神,打造精品学校”的学校发展主题。为了将这一主题变成教职工的行动,学校组织全体教师进行了认真讨论,大家认识到“奋斗”精神是取之不尽、用之不竭的教育资源,应该成为奋斗师生的价值取向。由此,学校制定了近、中期发展计划和自评方案,明确了为实现奋斗目标学校各项工作应采取的措施。  促进学校的发展,归根到底是要促使学校走内涵式发展之路。许多学校就是在督导评估过程中,通过分析、研究、总结和瞻望,凝炼了办学思想,提升了办学理念,理清了工作思路,总结了工作经验,找到了解决问题的思路和谋求学校继续发展的途径。  [案例]“为孩子一生的发展和幸福打好基础”,是花园小学为学校确定的办学理念。这一理念的确立与研究性评估在该校的实施有密切关系,应该说是“数年自评、数年反思、数年研讨、数年求索”的结果——  2002年,该校确定的办学理念是:“打好基础,促进发展”;  2003年,学校将其修改为:“打好基础,和谐发展”;  2004年,又将其修改为:“为孩子一生的发展打好基础”;  到2005年,花园小学最后将办学理念确定为:“为孩子一生的发展和幸福打好基础”。  [案例]闽江小学在进行评估的过程中,逐步形成了下面三个教改理念:  ——“开发每一寸教育空间,让学校的每一个角落都成为良好的‘育人场’”。学校据此构建了“德馨满园,书香满楼”的人文环境,在有限的空间内开拓了广阔的教育空间;  ———“让每一节课都有一个触动学生心灵的教育点”。学校明确要求每位教师根据所传授的内容,做到“三要”,即教学设计中、课堂教学中、教学后记中要体现、落实、反思道德渗透点;  ——“为每一名学生的发展找准兴趣点,使每一个学生的强势智慧得到充分发展”。学校把一年一度的艺术节提升为校园文化艺术节,把活动项目从音乐、美术扩展到体育、英语、劳技、自然和古诗文诵读等多个方面,并提供丰富多彩的活动形式。

由于当时中国的司法体制非常不健全、不完善,建立信访制度的初衷是让它充当“社会安全阀”,化解社会矛盾,以补法治之不足。在一定程度上,信访制度只是一个临时性、过渡性的制度,而且它所建立于其上的社会心理基础是传统中国落后的“清官情结”、“人治思维”以及孟子“民本”思想的现代变体,与现代社会民主与法治的精神是背道而驰的。随着时代的发展和社会矛盾的日益增多及多元化,信访制度已远远不足以承担该制度的设计者当初赋予它的社会功能。甚至,信访部门本身已成了引发新的社会矛盾的场所。从某种意义上来说,信访已经成了一个阻碍——也许是严重阻碍——中国社会的发展与进步的制度性力量。

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根据教育部、北京教育考试院相关规定,考生如果对评卷结果有异议,可向招生单位或评卷点提出查询申请。为避免与博士现场确认等工作冲突,我校负责查询部分查询时间调整为2010年3月15-16日每天上午9:00-11:00,阅卷点负责查询部分查询时间为2010年3月17-18日,逾期不再受理。具体查询办法如下:

录取按批(类)依次进行,考生只能参加已报考类别的录取。如:未报考一类,不能参加第一批录取;未报考三类,不能参加第三批高职高专录取。

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据了解,这套丛书分《旅游文学审美》、《旅游神话审美》和《旅游商品审美》,总共3册。其中《旅游文学审美》分析了旅游文学审美的文化内涵;《旅游神话审美》分析了中华民族优秀神话传说对于旅游的作用,神话与山水自然和文物建筑的联系;《旅游商品审美》则分析了旅游商品展示的文化魅力。

本报讯(记者 计琳)“更多的农民工子女将接受到优质的教育,这对孩子们来说是最好的新年礼物。”日前,新当选上海市人大代表的农民工代表张伟雄兴奋地对记者说。张伟雄指的“礼物”是上海市教委日前正式颁布的《关于进一步做好农民工同住子女义务教育工作的若干意见》。根据《意见》,到2010年,上海70的农民工同住子女将进入公办学校接受义务教育,其中初中生原则上都进入公办学校就读,符合办学条件的农民工子女小学也将逐步转为有法人资质的民办学校。

  除了语文、数学,王老师每周给童童安排两节美术课,而体育课则天天有。因为考虑到孩子身体的承受能力,王老师每天只安排上半天课,而且不安排考试,教学内容和进度都由王老师自己来掌握。

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上海市人事局此次特别制定了大学生创新创业人才的扶持政策。上海人才发展资金将向创新创业大学生开放,并专设大学生创新创业资助资金,资助额度为5万-20万元人民币;并给予为创新创业大学生办理人才引进、人才居住证的优惠政策。


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